L'écoute active s'apprend et se pratique. Difficile à mettre en œuvre, elle apparaît pourtant comme essentielle pour la vie d'une équipe de travail, d’une classe, d’un groupe associatif,… et pour la qualité des relations interpersonnelles.
- Identifier les attitudes nécessaires dans l’écoute active
- distinguer les principaux outils de l'écoute active
Responsables professionnels, associatifs, pédagogiques, soignants, médecins, parents, enseignants, éducateurs, …
Néant
- La place du silence
- La définition, les attitudes et les outils de l’écoute active (Carl Rogers : l’empathie, la congruence et l’accueil inconditionnel)
La pédagogie vise à analyser et exploiter les expériences de chacun à partir de son vécu et à l’occasion d’exercices.
Les apports conceptuels du formateur donnent un cadre pour la réflexion et des repères pour l’action.
Une attestation de présence est remise à chaque stagiaire ayant participé à l’ensemble du stage.
Atelier animé à distance.
Mise à disposition d’un outil de visioconférence par l’IEDH.
Chaque participant devra bénéficier d’une connexion et d’un équipement suffisant.
Selon convention
NB : - Pour choisir le tarif « Particulier », prendre en cpte les revenus du foyer fiscal.
- Pour une inscription en couple, compter le tarif du second participant pour 70% du tarif du premier participant
- Le coût du stage ne doit pas être obstacle à la participation :
en cas de difficultés financières, merci de nous consulter.
